Pós-graduação Lato Sensu
LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Objetivos Gerais
Este curso, apoiado numa concepção sociointeracional de língua e de linguagem, objetiva promover discussões que considerem a leitura e a escrita como processos de produção de sentidos, que possibilitam o exercício da autoria. A perspectiva adotada para o curso é, de fato, uma linha de trabalho prático que sugere encaminhamentos para a atuação do profissional na/da escola.
Objetivos Específicos
- Orientar professores e demais interessados nas discussões propostas e nas experiências com leitura e escrita dentro da concepção sociointeracional de texto/discurso;
- Identificar os elementos caracterizadores dos gêneros textuais e de suas diferentes estruturas, organizando os modelos e selecionando-os de acordo com o contexto e a situação comunicativa.
- Selecionar textos e propostas de leitura e de escrita para exemplificar o trabalho que se realiza a partir deles e o que se pode realizar, levando em conta o estudo em questão;
- Reconhecer os mecanismos lingüísticos, sociais e cognitivos responsáveis pela constituição de um texto e acompanhar, a partir das estratégias lingüísticas, a construção de sentidos.
- Organizar os espaços de promoção das atividades de leitura e de escrita --- biblioteca, salas de leitura --- formando gestores para a prática e a troca de experiência comunicativa.
Público-Alvo
Portadores de diplomas de curso superior que sejam profissionais de Educação e professores de diferentes áreas: pedagogos, bibliotecários e demais interessados nas áreas de leitura e de escrita.
Programação
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Metodologia da Pesquisa Científica | 24h |
| Produção de sentidos: do leitor ao autor | 24h |
| Produção de sentidos: o que faz com que um texto seja texto? | 24h |
| Gêneros discursivos e práticas de letramento | 24h |
| Leitura e Novas Tecnologias | 24h |
| Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa e os Parâmetros Curriculares Nacionais | 24h |
| A produção textual na escola | 24h |
| Avaliação de Redação na escola | 24h |
| A escolarização da leitura: uma contribuição lingüística | 24h |
| A leitura na escola: um viés esclarecedor. | 24h |
| Leitura e Literatura na Escola I | 24h |
| Leitura e Literatura na Escola II | 24h |
| Escola, biblioteca e leitura | 24h |
| A literatura infanto-juvenil e o seu estatuto | 24h |
| Estratégias lingüístico-discursivas na produção e intelecção de textos | 24h |
| Total | 360h |